上個月，看了一本舊書，叫作《秒贊》，是林桂枝寫的，她是李誕的教授。而這該書，主假如在講如何寫好新媒介案牘。

這該書的前兩章，在講怎樣撰寫新媒介實質的題目，而在我讀的功夫，創造用來寫PPT的封皮題目，那些本領也是靈驗的。

以是，這篇作品就來，跟諸位聊一聊怎樣寫好一個招引聽眾的PPT題目。

在《秒贊》這該書里，瓜分了30多種本領，在這邊，我貫串本人的體味，給大師瓜分4條。

01 特寫畫面很多PPT題目案牘的題目，即是空洞，沒有所指。比方像：

互聯網絡經營銷售培養和訓練企業怎樣做社會群體經營銷售？怎樣精確地處置共青團和少先隊？即使咱們不妨把案牘，聚焦到聽眾的中心要求上，那么她們會更有共識。

那么該怎樣把案牘從廣泛，變為聚焦呢？我歸納了一個表格，歷次寫題目前，先回復這3個題目：

這個表格很要害，反面的本領中也會用到。

比方說舉個例子，這是一位讀者群發給我我的 PPT 課件，題目是如許寫的：

我們一道來優化下，該怎樣聚焦呢？看完 PPT 實質后，我創造是面向保守企業的社會群體經營銷售本領。

那么，這群報酬什么要聽這次瓜分呢？十足寫在表格里：

到這邊，咱們的題目案牘，就不妨形成如許，聚焦到一定人群的中心痛點：

而后，大略地實行 PPT 封皮的排版表露即可：

同樣的，再比方像這一組題目比較，把中心的受大眾群，聚焦到職場生人身上，會更有共識：

如許一來，咱們的 PPT 封皮就不妨做出如許：

除去題目，封皮安排也很要害~

我為大師籌備了少許常用的封皮頁沙盤。

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02 以小博大對于大普遍人來講，平常的情緒都是蓄意，小加入卻能有大匯報。

比方像作品發端提到的『出租汽車屋裝修』的題目，即是沿用的這個本領。

只花了500元，算是低加入；

美麗的出租汽車屋，即是高匯報；

為了簡單諸位領會，我為這個本領，歸納了一個句式：

啥道理呢？同樣舉個例子，比方此刻你要做一場對于紅酒品鑒的本領瓜分，PPT題目案牘是如許的：

原題目案牘：

紅酒品鑒本領瓜分

那么，對于聽眾來講，她們的低加入，不妨是：

小批功夫大略辦法那么，高匯報呢？即是領會了怎樣品鑒紅酒，對嗎？

以是，咱們的 PPT 題目案牘不妨如許寫：

大略加一張后臺圖，即是個不錯的 PPT 封皮：

03 消息比較當咱們須要向聽眾瓜分一個新觀念時，不妨沿用這個本領。經過與聽眾熟知的元素比較，引出旁人的關心。

大略來說，即是A相較于B，究竟幸虧何處？

啥道理呢？舉個例子，比方說有如許的一個 PPT 題目案牘：

原題目案牘：

職場勾通郵件運用典型培養和訓練

那么，相較于郵件來講，大師所熟知的勾通東西是啥呢？是微信，對嗎？

以是，元素A=郵件，元素B=微信

那么，咱們的 PPT 封皮就不妨優化為如許：

當你看到這張封皮時，你會爆發獵奇心，從而被招引嗎？我想該當會，對嗎？

04 勾畫路途即使你的瓜分實質，不妨給聽眾一個精確的截止，不妨沿用這個本領。

我也大略歸納了一個句式，大約是：

同樣，為了便于諸位領會，大略舉兩個例子。

這是一位讀者群發給我的 PPT 案例，從封皮題目案牘不妨看到，實質是在普遍法令常識：

原題目案牘：

法治傳播

然而，當聽眾看到如許一張封皮時，并不領會不妨有哪些成果。以是，咱們不妨給聽眾一個許諾。

把題目案牘形成如許：

如許一來，聽眾會更精確地領會，這場瓜分對本人的扶助，究竟是什么：

再比方像這個封皮題目，也是一律的題目：

看到這張 PPT 封皮題目時，本來，我對這個本領是不領會的，且內心會想，這個本領難嗎？不領會。

所以，咱們不妨把這個本領自己的路途給寫領會：

如許一來，聽眾也會更領會地領會，從來只須要3個辦法，就能控制一個本領：

之上即是今天性享的實質了，蓄意能對你有所開辟~

大師不要忘懷聆取即日的PPT封皮瓜分哦~

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大師有沒有遇到什么讓你回憶深沉的題目呢？